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OA |
A
apprendre pour le cours |
En
classe |
A
apprendre et à faire pour la séance suivante |
|
Lundi
10hs -12hs sociologie |
Savoir
identifier les multiples facteurs de structuration et de hiérarchisation de
l’espace social (catégorie socioprofessionnelle) |
11– Les multiples facteurs de
structuration de la société française Définition
des termes :structuration/hiérrachisation ; sexe/genre, position
dans le cycle de vie : âge,génération,revenu, diplôme,formes familiales
|
112- Comparaison des épreuves de
bac
|
11– Les multiples facteurs de
structuration de la société française
|
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Mardi TD 14hs-15hs
ou 16hs-17hs Economie |
Comprendre le processus de croissance économique |
11-Comment définir la croissance
économique ?
|
112- Comparaison des PIB dans le
temps
|
Apprendre la fiche 11-Comment définir la croissance
économique ?
|
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Mardi
15hs-16hs Cours Economie |
Comprendre le processus de croissance économique et
les sources de la croissance : accumulation des facteurs |
12- La croissance extensive, toute la fiche
|
122-L'accumulation
des facteurs de production, source insuffisante de croissance économique
|
12-L'accumulation des facteurs de
production, source de croissance extensive
|
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Jeudi
8hs-10hs Economie |
Comprendre les sources de la croissance
:accroissement de la productivité globale des facteurs ; comprendre le lien
entre le progrès technique et l’accroissement de la productivité globale des
facteur |
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13- Une croissance imprévisible,
mais inexpliquée : la PGF de Solow
|
13 – Une croissance intensive
mais imprévisible et inexpliquée : La PGF ou le résidu de Solow
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OA |
A
apprendre pour le cours |
En
classe |
A
apprendre et à faire pour la séance suivante |
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Lundi
10hs -12hs sociologie |
Savoir
identifier les multiples facteurs de structuration et de hiérarchisation de
l’espace social (catégorie socioprofessionnelle) |
Revoir
le cours de première ES sur la classification de l'insee des PCS. La fiche de
cours : 53– La classification des PCS, un
instrument essentiel pour analyser le lien social basé sur le travail un
parcours Genially pour s'entraîner : 53- Parcours Genially
|
112- Comparaison des épreuves de
bac
|
11– Les multiples facteurs de
structuration de la société française
|
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Mardi TD 14hs-15hs
ou 16hs-17hs Economie |
Comprendre le processus de croissance économique |
11-Comment définir la croissance
économique ?
|
112- Comparaison des PIB dans le
temps
|
Apprendre la fiche 11-Comment définir la croissance
économique ?
|
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Mardi
15hs-16hs Cours Economie |
Comprendre le processus de croissance économique et
les sources de la croissance : accumulation des facteurs |
12- La croissance extensive, uniquement
L’augmentation de la quantité des
facteurs de production, source de croissance extensive
|
121- L'accumulation des facteurs
de production, source de croissance économique
|
|
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Jeudi
8hs-10hs Economie |
Comprendre le processus de croissance économique et
les sources de la croissance : accumulation des facteurs |
12- La croissance extensive, uniquement
L’augmentation de la quantité des
facteurs de production, source de croissance extensive
|
121- L'accumulation des facteurs
de production, source de croissance économique
|
12-L'accumulation des facteurs de
production, source de croissance extensive uniquement L’augmentation de la
quantité des facteurs de production, source de croissance extensive |
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OA |
A
apprendre pour le cours |
En
classe |
A
apprendre et à faire pour la séance suivante |
|
Lundi
10hs -12hs sociologie |
Savoir
identifier les multiples facteurs de structuration et de hiérarchisation de
l’espace social (catégorie socioprofessionnelle) |
Revoir
le cours de première ES sur la classification de l'insee des PCS. La fiche de
cours : 53– La classification des PCS, un
instrument essentiel pour analyser le lien social basé sur le travail un
parcours Genially pour s'entraîner : 53- Parcours Genially
|
112- Comparaison des épreuves de
bac
|
11– Les multiples facteurs de
structuration de la société française
|
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Mardi TD 14hs-15hs
ou 16hs-17hs Economie |
Comprendre le processus de croissance économique |
11-Comment définir la croissance
économique ?
|
112- Comparaison des PIB dans le
temps
|
Apprendre la fiche 11-Comment définir la croissance
économique ?
|
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Mardi
15hs-16hs Cours Economie |
Comprendre le processus de croissance économique et
les sources de la croissance : accumulation des facteurs |
12- La croissance extensive, uniquement
L’augmentation de la quantité des
facteurs de production, source de croissance extensive
|
121- L'accumulation des facteurs
de production, source de croissance économique
|
|
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Jeudi
8hs-10hs Economie |
Comprendre le processus de croissance économique et
les sources de la croissance : accumulation des facteurs |
12- La croissance extensive, uniquement
L’augmentation de la quantité des
facteurs de production, source de croissance extensive
|
121- L'accumulation des facteurs
de production, source de croissance économique
|
12-L'accumulation des facteurs de
production, source de croissance extensive uniquement L’augmentation de la
quantité des facteurs de production, source de croissance extensive |
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OA |
A
apprendre pour le cours |
En
classe |
A apprendre
et à faire pour la séance suivante |
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Mardi TD 14hs-15hs
ou 16hs-17hs Economie |
Comprendre le processus de croissance économique |
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111-
Comparaison des PIB et PIB/hab |
11-Comment
définir la croissance économique ? Apprendre
les notions de PIB et PIB/hab |
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Mardi
15hs-16hs Cours Economie |
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Présentation
de la démarche de classe inversée |
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Jeudi 8hs-10hs
Economie |
Comprendre le processus de croissance économique |
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112-
Comparaison des PIB dans le temps |
11-Comment
définir la croissance économique ? Apprendre
les notions d’euros courants/constants |
