skip to main | skip to sidebar

Jay SES Blogs Terminale

Le blog de Sciences Economiques et Sociales géré par Mme et Mr Lafon . Blog dédié aux élèves des classes inversées et renversées de TES du lycée Jay de Beaufort de Périgueux

Home
Posts RSS
Comments RSS

TD 3 d'économie : les gains de productivité

Publié par Mme et mr Lafon on jeudi 30 août 2012

Libellés : TD économie

En introduction une présentation i spring issue du site flacheco :

Les gains de productivité

Le TD :
TD 3 La productivité (version non corrigée)

En complément : un Flash éco de Natixis :

30/08/2012

La seule solution à long terme à la crise de la zone euro : une hausse de la productivité globale des facteurs dans les pays en difficulté

0 commentaires:

Enregistrer un commentaire

Article plus récent Article plus ancien Accueil

Comment utiliser le blog

ES Jay de Beaufort - Le pearltrees des ressources de SES
Présentation de la démarche de classe inversée
Présentation par les élèves du projet de classe inversée en SES
page netvibes de savoir en scène

Cahier de texte 2024- 2025

Cahier de textes Groupe 2

Les OA

Economie - 1- Quels sont les sources et les défis de la croissance?
Economie- 2-Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production ?
Economie- 3- Comment lutter contre le chômage?
Economie-5- Quelle politique économique dans le cadre européen ?
Regards croisés- 2- Quelle action publique pour l’environnement ?
Sociologie -1- Comment est structurée la société française actuelle ?
Sociologie- 2- Comment expliquer l’engagement politique dans les sociétés démocratiques ?
Sociologie- 4- Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale?
Sociologie- 5- Quelles mutations du travail et de l’emploi ?

La problématique du chapitre

Economie - 1 - Quels sont les sources et les défis de la croissance?
Economie- 2 – Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production ?
Economie- 3- Comment lutter contre le chômage?
Economie- 5-Quelles politiques économiques dans le cadre européen ?
Jay SES Blogs Terminale

Sociologie- 4- Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ?Activité 443 – Comment les ressources familiales contribuent-elles à expliquer la mobilité sociale ?
Regards croisés- 2 – Quelle action publique pour l’environnement ?
Sociologie-1- Comment est structurée la société française?
Sociologie-2- Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques?
Sociologie-4- Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ?
Sociologie-5-Quelles mutations du travail et de l’emploi ?

Toutes les ressources pour réviser

2- Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production ?
1- Quels sont les sources et les défis de la croissance économique?
L'utilisation des données quantitatives et des représentations graphiques
2- Comment est expliqué l’engagement politique dans les sociétés démocratiques?
1- Comment est structurée la société française?
Quelle mutations du travail et de l'emploi?
La base de sujets de bac
Quelle action publique pour l'environnement?
4 – Quelles sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ?
3- Comment lutter contre le chômage?
Fiche révisions méthodes
Economie- 5- Quelles politiques dans le cadre européen?

Méthodologie

Méthodologie de l'épreuve composée
Partie 1 épreuve composée
Partie 2 de l'épreuve composée
Les calculs statistiques
Le pourcentage de répartition
Le taux de variation
L'indice
Comparaison des PIB dans le temps et dans l'espace
Partie 2- Quels liens entre croissance, progrès technique et réduction des inégalités de revenus?
Partie 2- La polarisation des qualifications
Partie 2: Comparaison DES PIB et PIB/tête
La partie 2 de l'épreuve composée: les contributions à la croissance
Méthodologie du Raisonnement argumenté
Méthodologie de la dissertation
Méthode de la dissertation: reformulation/plan/problématique
Correction travail sur la dissertation
Méthodologie de préparation au Grand Oral
Préparation au temps 1 du Grand Oral
Le repêchage
Le Grand Oral en SES
Le carnet de bord du Grand Oral

Devoirs

EC1- À l’aide de deux arguments, montrez que le travail est source d’intégration sociale
Dissertation rédigée - Le commerce international ne présente-t-il que des avantages?
Dissertation- Comment expliquer l'internationalisation de la chaîne de valeur?
Dissertation- L'approche en termes de classes sociales demeure-t-elle pertinente pour rendre compte de la structuration de la société française actuelle ?
Dissertation- L'innovation favorise-t-elle une croissance soutenable?
Dissertation- La lutte contre le chômage passe-t-elle nécessairement par la mise en œuvre de politiques de soutien de la demande globale ?
Dissertation- Le commerce international ne présente-t-il que des avantages?
Dissertation- Les instruments dont disposent les pouvoirs publics pour faire face aux externalités négatives sur le climat sont-ils efficaces ?
Dissertation- Peut-on expliquer l’engagement politique seulement par des variables sociodémographiques ?
E3C- Comment le pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la jutice sociale?
EC 1- Distinguer les analyses de Marx et de Weber sur deux aspects
EC 1-Comment l’innovation contribue-t-elle à rendre la croissance soutenable ?
EC 1. Donnez un exemple de mise à l’agenda politique d’une question environnementale
EC 2 - Expliquez comment la politique monétaire menée par la Banque Centrale Européenne dans la zone euro réagit aux variations du taux d’inflation
EC 2- Les mutations de la population active
EC 3- Comment les institutions influent sur la croissance?
EC1 - Un exemple qui montre les limites écologiques de la croissance
EC1- Accumulation des facteurs de production et croissance
EC1- Comment expliquer le développement des échanges intra-branches?
EC1- Comment les incitations sélectives et les rémunérations symboliques permettent-elles de dépasser le paradoxe de l’action collective ?
EC1- Distinction mobilité intergénérationnelle/professionnelle
EC1- Donner un exemple d'action publique pour l'environnement qui articule différentes échelles
EC1- Droits de propriété et croissance
EC1- Expliquez le paradoxe de l’action collective
EC1- Innovations et croissance
EC1- La distinction des deux sources de la croissance
EC1- Présentez deux évolutions de la structure socioprofessionnelle française depuis la seconde moitié du XXe siècle
EC1- Présentez deux facteurs de structuration et de hiérarchisation de l'espace social
EC1- Progrès technique endogène
EC1- Progrès technique et inégalités de revenus
EC1- Vous montrerez comment les incitations sélectives peuvent expliquer l'engagement politique, malgré le paradoxe de l'action collective
EC1- Vous montrerez en quoi l’innovation génère un processus de destruction créatrice
EC1-Montrez par deux arguments les effets positifs du marché unique sur la croissance dans l’Union européenne
EC2 - Dotations factorielles/technologiques et spécialisation
EC2 - Les transformations de l'action collective
EC2 - Les transformations de la structure socio-professionnelle
EC2 2- Montrez en quoi la capacité des Etats de la zone euro à mener une politique budgétaire de soutien à l’activité est inégale selon les pays .
EC2- Critères de hiérarchisation
EC2- Inégalités de revenu et progrès technique
EC2- L'action des pouvoirs publics vis-à-vis de la justice sociale
EC2- L'évolution des formes d'engagement politique
EC2- La tertiarisation de la population active
EC2- Les choix d'orientation post-bac
EC2- Les écogestes
EC2- Les sources de la croissance
EC2- Les transformations de la structure socio-professionnelle
EC2- Négociations internationales et inégalités de développement
EC2- Taux de syndicalisation en France
EC3 - Vous montrerez comment l’innovation peut être une solution aux limites écologiques de la croissance économique
EC3 - Vous montrerez comment les institutions influent sur la croissance économique
EC3- Les limites écologiques de la croissance
EC3- Les transformations de l'action collective
EC3- Origines du chômage structurel
EC3- Progrès technique et inégalités de revenu
EC3- Progrès technique et inégalités de revenus
EC3- vous montrerez que l’évolution des formes d’organisation du travail a des effets positifs et négatifs sur les conditions de travail.
EC3- Vous montrerez que les dotations factorielles et technologiques peuvent expliquer les échanges internationaux.

Fiche de cours Données essentielles Science économique

11- Comment définir la croissance économique?
12- La croissance extensive
13 – Une croissance intensive mais imprévisible et inexpliquée : La PGF ou le résidu de Solow
14- Un progrès technique endogène résultant de l’innovation détermine une croissance auto-entretenue
15- Comment les institutions contribuent-elles à la croissance économique?
161- Comment le progrès technique génère-t-il des inégalités de revenu?
161- La mesure des inégalités de revenu
162-La croissance se heurte à des limites écologiques que l'innovation peut aider à reculer
211- Comment les avantages comparatifs expliquent-ils la spécialisation et les échanges internationaux ?
212- Comment les dotations factorielles et technologiques déterminent-elles les avantages comparatifs ?
22 – Comment expliquer les échanges entre pays comparables?
23- Comment la productivité des firmes sous-tend la compétitivité d’un pays?
24- Comment expliquer l'internationalisation de la chaîne de valeur?
251- La baisse des prix due au commerce international
252 – Un effet ambivalent : l’évolution des inégalités internationales et intranationales
261 – Intérêts et limites du protectionnisme
262- Intérêts et limites du libre-échange
31- Comment mesurer l'emploi, le chômage et le sous-emploi?
321- L'analyse néo-classique du marché du travail
322- Comparaison des analyses néo-classique et keynésienne du marché du travail
322- L'analyse keynésienne du marché du travail
331- Les problèmes d'appariement
332- Les asymétries d'information
34- Le rôle des institutions sur le chômage structurel
35 - Quels sont les effets des fluctuations de l’activité économique sur le chômage conjoncturel ?
361 – Les politiques macroéconomiques keynésiennes de soutien à la demande globale
362 – Les politiques libérales pour lutter contre le chômage
363- Quelles politiques de formation et de flexibilisation?
511- Les modalités de la construction européenne
512– Quels sont les effets du marché unique sur l’efficacité et la croissance économique ?
521- Les objectifs de la politique de la concurrence
522- Les moyens de la politique de la concurrence
523- Les limites de la politique de la concurrence
53– Les politiques économiques conjoncturelles
54 - Les spécificités et les limites des politiques monétaire et budgétaire dans le cadre de l’Union Européenne

Thèmes Science économique

54- Les spécificités et les limites des politiques monétaire et budgétaire dans le cadre de l'UE
532- La politique budgétaire
531- La politique monétaire
52- La politique de la concurrence
512- Quels sont les effets du marché unique sur la croissance?
511- Les modalités de la construction européenne
364- Les politiques de flexibilisation
363- Les politiques de formation
363- Les politiques d'allégement du coût du travail
361- Les politiques de soutien à la demande pour lutter contre le chômage
35- Les effets des fluctuations économiques sur le chômage
343-Les effets d'un coût du travail élevé sur le chômage structurel
342- Les effets de la protection de l’emploi sur le chômage
341- Les effets du salaire minimum sur le chômage structurel
332- L'asymétrie d'informations sur le marché du travail
331- Les problèmes d'appariement sur le marché du travail
322-* Comparaison des analyses néo-classique et keynésienne
321- Les différentes formes de chômage
31- Quels indicateurs pour mesurer la situation sur le marché du travail?
262- Le débat libre-échange/protectionnisme
261- Le protectionnisme at-il disparu?
253- Les effets du commerce international sont-ils toujours positifs?
252- Les effets du commerce international sur les inégalités
251- Commerce international et baisse des prix
24-L'internationalisation de la chaîne de valeur
23- L ac ompétitivité: EC1/EC2
22- Comment expliquer le commerce entre pays comparables?
21- Comment les dotations factorielles et technologiques déterminent-elles les échanges internationaux?
1621- Les limites écologiques de la croissance
161- TD - La mesure des inégalités de revenu
161- Comment le progrès technique génère-t-il des inégalités?
15- TD -Droits de propriété et croissance
15- Le rôle des institutions sur la croissance
14- Les modèles de croissance endogène
14- EC2 - Le progrès technique endogène
14- Dissertation- L'internationalisation de la chaîne de valeur
13- Une croissance imprévisible, mais inexpliquée : la PGF de Solow
122-L'accumulation des facteurs de production, source insuffisante de croissance économique
121- L'accumulation des facteurs de production, source de croissance économique
112- Comparaison des PIB dans le temps
111- Comparaison des PIB et PIB/hab

Fiches de cours Science économique

11-Comment définir la croissance économique ?
12-L'accumulation des facteurs de production, source de croissance extensive
13 – Une croissance intensive mais imprévisible et inexpliquée : La PGF ou le résidu de Solow
14-Un progrès technique endogène résultant de l’innovation détermine une croissance auto-entretenue
15- Comment les institutions contribuent-elles à la croissance ?
161- Comment le progrès technique engendre-t-il des inégalités de revenu?
161- La mesure des inégalités de revenu
162- La croissance se heurte à des limites écologiques
211- Comment les avantages comparatifs expliquent-ils la spécialisation et les échanges internationaux ?
212- Comment les dotations factorielles et technologiques déterminent-elles les avantages comparatifs ?
22 – Comment expliquer le commerce entre pays comparables?
23- Comment la productivité des firmes sous-tend la compétitivité d’un pays?
24- Comment expliquer l'internationalisation de la chaîne de valeur?
251- La baisse des prix due au commerce international
252 – Un effet ambivalent : l’évolution des inégalités internationales et intranationales
261-Intérêts et limites du protectionnisme
262- Intérêts et limites du libre-échange
31- Comment mesurer l'emploi, le chômage et le sous-emploi?
321- Les différentes formes de chômage
322- Comparaison des analyses néo-classique et keynésienne du marché du travail
331 – Quels sont les effets de l'inadéquation entre l'offre et la demande de travail sur le chômage ?
332- Les asymétries d'information sur le marché du travail
34– Quels sont les effets des institutions sur le chômage structurel ?
35 - Quels sont les effets des fluctuations de l’activité économique sur le chômage conjoncturel ?
361 – Les politiques macroéconomiques keynésiennes de soutien à la demande globale
362- Les politiques libérales de lutte contre le chômage
363- Quelles politiques de formation et de flexibilisation?
511- Les modalités de la construction européenne
512– Quels sont les effets du marché unique sur l’efficacité et la croissance économique ?
521-Les objectifs de la politique de la concurrence
522- Les moyens de la politique de la concurrence
523- Les limites de la politique de la concurrence
53– Les politiques conjoncturelles
54 - Les spécificités et les limites des politiques monétaire et budgétaire dans le cadre de l’Union Européenne

Compléments de cours Science économique

Intérêts et limites du PIB
Analyse de la croissance sur le long terme
De nouveaux indicateurs de richesse
La productivité
Rendements d'échelle/rendements factoriels
Le PIB , un indicateur de mesure de la création de richesse
Critique des analyses traditionnelles de l'échange international
L'analyse du cycle de vie du produit

Données essentielles sociologie

11– Les multiples facteurs de structuration de la société française
12– L’évolution des structures socio-professionnelles depuis la seconde moitié du XX° siècle
131- L'analyse des classes sociales de Marx
132- L'analyse de la stratification sociale de Weber
133- Les analyses théoriques sont-elles toujours pertinentes pour analyser la structure sociale ?
21- La diversité des formes d'engagement politique
22- Comment expliquer le paradoxe de l'engagement politique?
23– Un engagement politique variable selon les caractéristiques socio-démographiques des individus
24- Quelles sont les transformations de l'action collective?
421- Les apports des tables de mobilité sociale
422- Les limites des tables de mobilité sociale
43- Analyse de la mobilité sociale
44- Comment expliquer la mobilité sociale?
51– Comment la transformation des formes d’emplois depuis les années 1970 modifient-elles les frontières entre emploi, chômage et inactivité ?
52- Analyse de la qualité de l'emploi
53- Quelle organisation du travail ?
54 – Les évolutions de l’emploi remettent-elles en cause le rôle intégrateur du travail ?
55 – Quelles conséquences a le numérique sur le travail et l’emploi ?

Thèmes de sociologie 2024-2025

111- EC1 - La classification des PCS, un indicateur pertinent de la structuration et de la hiérarchisation de l'espace social
112- Comparaison des épreuves de bac
12- Comparaison EC1/EC2/EC3
131- L'analyse des classes sociales de Marx
132- L'analyse de la stratification de Weber
133- L'es analyses de classes sont-elles pertinentes pour expliquer la société française actuelle?
2- Introduction et conclusion
21- EC3 - La diversité des formes de l'engagement politique
22- EC1 incitations sélectives et engagement politique
23- Dissertation- Comment expliquer l'engagement politique?
24- Les transformations de l'action collective
411- Les différentes formes de mobilité
412- La lecture des tables de mobilité
421- Les intérêts des tables de mobilité sociale
422- Les limites des tables de mobilité sociale
431- EC3- La distinction mobilité/fluidité sociale
432- EC2 -Analyser une table de mobilité sociale
433- Comparaison mobilité sociale masculine/féminine
441 –Comment la transformation de la structure des emplois contribue-elle à la mobilité sociale ?
442 – L’augmentation des niveaux de formation est-elle une condition suffisante pour assurer la mobilité sociale ?
443 – Comment les ressources familiales contribuent-elles à expliquer la mobilité sociale ?
444 – Comment les configurations familiales contribuent-elles à la mobilité sociale ?
51- Le brouillage des frontières entre emploi,activité et chômage
52- EC3 les différents descripteurs de la qualité de l'emploi
531- EC1 - L'évolution des modes d'organisation du travail
532- Dissertation - Les conséquences de l'évolution des modes d'organisation du travail sur les conditions des travail
54- Comparatifs des attentes EC1/EC3/Dissertation
55- Les effets du numérique sur l'emploi

Fiches de cours de sociologie

11– Les multiples facteurs de structuration de la société française
12– L’évolution des structures socio-professionnelles depuis la seconde moitié du XX° siècle
131-L'analyse des classes sociales de Marx
132-L'analyse de la stratification sociale de Weber
133- Les analyses des classes sociales sont-elles encore pertinentes pour analyser la structuration sociale?
21- Les différentes formes d'engagement politique
22- Comment expliquer le paradoxe de l'engagement individuel?
23– Un engagement politique variable selon les caractéristiques socio-démographiques des individus
24– Quelles sont les transformations de l’action collective ?
411- Quelles sont les différentes formes de mobilité sociale?
412- Les tables de mobilité, mesure de la mobilité
421- Les apports des tables de mobilité sociale
422- Les limites des tables de mobilité sociale
43- Analyse de la mobilité sociale
44- Comment expliquer la mobilité sociale?
51– Comment la transformation des formes d’emplois depuis les années 1970 modifient-elles les frontières entre emploi, chômage et inactivité ?
52-Analyse de la qualité de l'emploi
53- Quelle organisation du travail?
54- Les évolutions de l’emploi remettent-elles en cause le rôle intégrateur du travail ?
55 – Quelles conséquences a le numérique sur le travail et l’emploi ?

Regards croisés- Données essentielles

21- Comment les questions environnementales ont-elles été mises sur l’agenda politique ?
22-Des actions publiques pour l’environnement à différentes échelles
2311- Les fondements de la politique climatique: les défaillances du marché
2313- Quels sont les moyens de la politique climatique?
24 – Quels sont les obstacles qui en présence de biens communs pèsent sur les négociations et les accords internationaux ? : l’exemple du changement climatique

Regards croisés - Fiches de Cours

21-Comment les questions environnementales ont-elles été mises sur l'agenda public?
22-Des actions publiques pour l’environnement à différentes échelles
2311-Quels sont les fondements de la politique climatique? Les défaillances du marché
2312- Quels sont les objectifs de la politique climatique?
2313- Quels sont les moyens de la politique climatique?
24 – Quels sont les obstacles qui en présence de biens communs pèsent sur les négociations et les accords internationaux ? : l’exemple du changement climatique

Les archives du blog

Archives 2023-2024
Archives 2020-2021
Archives 2018-2019
Archives 2017-2018
Archives 2016-2017
Archives 2015-2016
Archives

les blogs de jay par niveau

Jay SES Blogs première

Sociologie- 5. Comment se construisent et évoluent les liens sociaux ? EC2- Une diversité de liens sociaux
Il y a 1 semaine
Jay SES Blogs seconde

Révision - La distinction corrélation/causalité
Il y a 2 mois
Savoir En Scène

La dernière émissionde l'année de Jay des infos : le quartier du Toulon à Périgueux: un quartier populaire à Périguuex
Il y a 7 ans
Un agenda 21 pour Jay de Beaufort

La sixième émision de radio de jay des infos pour un développement durable
Il y a 7 ans
Jay SES Blogs

Ressources du stage du 18 mai 2016 destiné aux enseignants de SES de Dordogne : Analyse du pôle cuir et luxe en Dordogne
Il y a 8 ans
Nos Années Lycée

La Rubrique des Inutiles #4
Il y a 9 ans
To eat or not to eat ?

un gaspillage de nourriture évident
Il y a 13 ans
j'ai un fort beau monde mais est-il durable ?

L’exposition :regards de paysans bio : l’agriculture bio en Dordogne
Il y a 14 ans

Afficher 5 Tout afficher

Nos vidéos favorites

Qui êtes-vous ?

Mme et mr Lafon: un couple de de professeurs de sciences économiques et sociales qui enseignent au Lycée Jay de Beaufort de Périgueux (Dordogne) .

Afficher mon profil complet

Labels

Blog Archive

► 2025 (28)
- ► avril (4)
- ► mars (14)
- ► février (6)
- ► janvier (4)

► 2024 (69)
- ► décembre (9)
- ► novembre (5)
- ► octobre (5)
- ► septembre (3)
- ► juillet (2)
- ► mai (10)
- ► avril (5)
- ► mars (9)
- ► février (14)
- ► janvier (7)

► 2023 (94)
- ► décembre (4)
- ► novembre (10)
- ► octobre (18)
- ► septembre (10)
- ► août (14)
- ► juillet (4)
- ► juin (2)
- ► mai (3)
- ► mars (4)
- ► février (11)
- ► janvier (14)

► 2022 (53)
- ► décembre (4)
- ► novembre (5)
- ► octobre (7)
- ► septembre (6)
- ► juillet (1)
- ► juin (1)
- ► avril (1)
- ► mars (3)
- ► février (5)
- ► janvier (20)

► 2021 (121)
- ► décembre (12)
- ► novembre (6)
- ► octobre (5)
- ► septembre (12)
- ► août (1)
- ► mai (5)
- ► avril (28)
- ► mars (22)
- ► février (15)
- ► janvier (15)

► 2020 (140)
- ► décembre (22)
- ► novembre (11)
- ► octobre (36)
- ► septembre (30)
- ► août (25)
- ► juillet (4)
- ► juin (3)
- ► avril (2)
- ► mars (4)
- ► janvier (3)

► 2019 (62)
- ► décembre (2)
- ► novembre (1)
- ► octobre (1)
- ► septembre (9)
- ► mai (5)
- ► avril (13)
- ► mars (15)
- ► février (8)
- ► janvier (8)

► 2018 (190)
- ► décembre (4)
- ► novembre (8)
- ► octobre (31)
- ► septembre (26)
- ► août (9)
- ► juillet (3)
- ► mai (16)
- ► avril (19)
- ► mars (29)
- ► février (20)
- ► janvier (25)

► 2017 (169)
- ► décembre (18)
- ► novembre (29)
- ► octobre (14)
- ► septembre (18)
- ► août (9)
- ► juillet (1)
- ► juin (5)
- ► mai (14)
- ► avril (17)
- ► mars (14)
- ► février (9)
- ► janvier (21)

► 2016 (144)
- ► décembre (9)
- ► novembre (13)
- ► octobre (12)
- ► septembre (38)
- ► août (5)
- ► juin (4)
- ► mai (10)
- ► avril (13)
- ► mars (14)
- ► février (8)
- ► janvier (18)

► 2015 (199)
- ► décembre (11)
- ► novembre (19)
- ► octobre (13)
- ► septembre (23)
- ► août (12)
- ► juillet (12)
- ► mai (6)
- ► avril (10)
- ► mars (12)
- ► février (24)
- ► janvier (57)

► 2014 (146)
- ► décembre (29)
- ► novembre (11)
- ► octobre (21)
- ► septembre (19)
- ► août (12)
- ► mai (17)
- ► avril (5)
- ► mars (14)
- ► février (9)
- ► janvier (9)

► 2013 (137)
- ► décembre (10)
- ► novembre (10)
- ► octobre (9)
- ► septembre (14)
- ► août (14)
- ► juillet (1)
- ► juin (2)
- ► mai (26)
- ► avril (8)
- ► mars (31)
- ► février (7)
- ► janvier (5)

▼ 2012 (120)
- ► décembre (9)
- ► novembre (7)
- ► octobre (9)
- ► septembre (19)
- ▼ août (28)
- ► juin (4)
- ► mai (8)
- ► avril (10)
- ► mars (6)
- ► février (7)
- ► janvier (13)

► 2011 (97)
- ► décembre (14)
- ► novembre (10)
- ► octobre (9)
- ► septembre (10)
- ► août (8)
- ► mai (16)
- ► avril (6)
- ► mars (15)
- ► février (5)
- ► janvier (4)

► 2010 (103)
- ► décembre (20)
- ► novembre (8)
- ► octobre (12)
- ► septembre (10)
- ► août (6)
- ► juillet (3)
- ► juin (4)
- ► mai (9)
- ► avril (9)
- ► mars (6)
- ► février (9)
- ► janvier (7)

► 2009 (58)
- ► décembre (3)
- ► novembre (8)
- ► octobre (7)
- ► septembre (7)
- ► août (3)
- ► mai (4)
- ► avril (9)
- ► mars (4)
- ► février (9)
- ► janvier (4)

► 2008 (29)
- ► décembre (6)
- ► novembre (6)
- ► octobre (9)
- ► septembre (6)
- ► août (2)

Accueil

toutes les ressources

Jay SES Blogs Terminale All Rights Reserved.
Blogger Template created by Deluxe Templates
Wordpress Theme designed by WebDesignLessons.com