Le Thème sur Marx
Option Marx 2009-2010
Des ressources complémentaires pour réviser le chapitre mobilité sociale
Introduction :
un excellent article sur comment enseigner Bourdieu dans le 9.3:
Fabien Truong, « Enseigner Pierre Bourdieu dans le 9-3 : ce que parler veut dire », Socio-logos. Revue de l'association française de sociologie [En ligne], 5 | 2010, mis en ligne le 13 avril 2010, Consulté le 14 avril 2010.
Un TD complet sur la compréhension de la mobilité sur le site apprendre avec l’INSEE : la mobilité sociale
Un TD complet sur la compréhension de la mobilité sur le site apprendre avec l’INSEE : la mobilité sociale
I. Définitions de concepts
A. Sur le site SES de l’académie de Clermont-Ferrand
- les différentes formes de mobilité sociale : 
- la mobilité dans les sociétés modernes :
B. Sur le site SES de Montpellier
- QCM : ici
II. La lecture des tables de mobilité
- sur le site SES de Clermont-Ferrand :
- un QCM sur le site de Montpellier : ici
- QCM sur le site de Paris : ici
III. Des analyses
A. Le rôle de l’école
- sur le site de Clermont-Ferrand : 
- sur le site d’Amiens, un texte à trous crée par R.Chartoire : ici
- sur educnet , massification et démocratisation : ici
B. Sur le paradoxe d’Anderson
- QCM sur le site SES de Paris : ici
-
C. Analyses théoriques
- Boudon- Bourdieu : un QCM fait par des élèves de l’académie de Grenoble : ici
- QCM de l’académie de Montpellier: ici
- QCM de l’académie de Caen : ici
IV. Des sujets de baccalauréat
a. Dissertations
- sur le site d ’Hachette , une dissertation sur le rôle de la famille et de l’école sur la mobilité sociale : ici
b. Questions de synthèse
- une question de synthèse sous forme de QCM sur le rôle de l’école sur la mobilité sociale sur le site de Besançon: ici
Des ressources complémentaires sur le chapitre stratification sociale et inégalité
I. Définitions de concepts
A. Sur le site SES de l’académie de Clermont-Ferrand
- QCM sur les caractéristiques des inégalités :
- Distinction inégalités économiques – inégalités socio-culturelles :
- Définitions stratification – moyennisation – polarisation :
B. Sur le site SES de Montpellier
II. Des méthodes statistiques
A. Les quantiles
- méthodes quantiles sur le site de J.Dornbush : ici
- pour réviser les quantiles sur le site de Paris : ici
B. La courbe de Lorenz
- lecture d’une courbe de Lorenz :
- méthode de la courbe de Lorenz et de l’indice de Gini : Diaporama au format Powerpoint d’ André Pégeot :ici
C. Des exercices divers
- des exercices de nature différentes sur le site d’I.Gauthier : ici
- un QCM sur les strobiloïdes et la courbe de Lorenz sur le site de Paris : ici
III. Des analyses
a. Sur le site de Clermont-Ferrand
- distinction entre l’analyse de Tocqueville et celle de J.Rawls :
b. Sur le site SES de Montpellier
- QCM : ici
- Un exercice pour relier concepts et auteurs : ici
- Texte à trous sur l’analyse de Tocqueville : ici
IV. Des sujets de baccalauréat
A. Des dissertations
- Sur le site d’Isabelle Gauthier :
· Dans quelle mesure y –a-t-il moyennisation de la société française ? ici
· Les inégalités sont-elles toujours incompatibles avec la démocratie ? ici
B – Des questions de synthèse
une question de synthèse élaborée étape par étape sur la disparition des classes sociales sur le site de Nantes : accès à la ressource
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La problématique du chapitre
les blogs de jay par niveau
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