TD 3 d'économie : les gains de productivité

En introduction une présentation i spring  issue du site flacheco :

Les gains de productivité

Le TD :
TD 3 La productivité (version non  corrigée)

En complément  : un Flash éco de Natixis : 

30/08/2012

La seule solution à long terme à la crise de la zone euro : une hausse de la productivité globale des facteurs dans les pays en difficulté

AP - Méthodologie de la nouvelle épreuve de dissertation :

Un didapage d'apprentissage  sur le sujet : Analysez la pertinence du PIB comme indicateur de mesure de richesse et de bien être

Cliquer  pour faire l'activité sur :  

Dissertation - activité d'apprentissage 05

Parcours interactif (Pascale et Frédéric Lafon, lycée Jay de Beaufort à Périgueux)

En complément : Méthodologie de la nouvelle épreuve de la dissertation

Thème 1-1 2 Les sources de la croissance

En introduction une  vidéo du CNAM :

Peut-on gérer l'innovation?

Ce que certains appellent le «capitalisme de l’innovation intensive», a profondément modifié depuis plus d’une décennie la gestion de l’innovation et les théories qui l’analysent. Ainsi, les cadres théoriques récents de la conception innovante sont bien pratiques pour comprendre les enjeux contemporains de l’innovation et l’activité d’innovation elle-même. Ils permettent à la fois de raisonner ensemble la créativité et la connaissance et de définir les problématiques de l’organisation et de l’évaluation.

 Voir la vidéo
Télécharger le podcast

Le thème :

Thème 2 Les sources de la croissance 2012-2013

Economie : TD 2. La fonction de production dans l’analyse de Solow

En introduction une interview de Robert Solow : 

Le TD :


TD 2 La Fonction de Production dans l'analyse de Solow

Le programme de terminale pour la revue de presse

Programme de Terminale Pour La Revue de Presse

Comment travailler les SES cette année en terminale au lycée Jay de Beaufort ?

Une méthode de travail en SES en terminale ES

Cours complémentaire sur la dynamique démographique en économie approfondie du thème 1 économie et démographie

En introduction une vidéo du dessous des cartes : 

Le dessous des cartes - l'immigration est benefique (immigration solution for ageing and growth) - Vidéo jeanrossignol sélectionnée dans Actualité

Le cours en complément du thème : 


Cours complémentaire sur la dynamique démographique et la croissance en économie approfondie du thème 1 éc...

Méthodologie de la nouvelle Epreuve Composée

En introduction les principes de la nouvelle Epreuve Composée (EC)  présentation de Thierry lapeyre :

La carte mentale de l'EC1 sur SCRIBD : pour mieux la visionner cliquez sur la fenètre en bas à droite de SCRIBD :

  La Carte Mentale de La Partie 1 de l'Épreuve Composée 

Pour visionner en ligne ou modifier la carte mentale cliquer ICI

La carte mentale présentant la méthodologie de l'EC2 pour répondre aux attentes du correcteur du sujet: 

  La Carte Mentale de l'EC2 Proposée Par Les Collègues de SES de l'Académie de Créteil by Mme et Mr Lafon

La méthodologie de l'épreuve composée rédigée par Jean François Freu : 

En complément des ressources proposées dans le cadre du projet TRAam SES de l'académie de Bordeaux sur la partie 2 : 

C Partie 2 - Activité d'apprentissage 04 Analyse d'un graphique (P. et F. Lafon)

EC Partie 2 - Activité d'apprentissage 05 Analyse d'un tableau (P. et F. Lafon)

EC Partie 2 - Activité d'apprentissage 06 Analyse d'un texte (P. et F. Lafon)

En complément des ressources proposées par des collègues de SES : 

• Un  document de synthèse sur les nouvelles épreuves du bac en SES (Nicolas Rossignol, Académie de Rouen) : ici

• Plusieurs TD sur la méthodologie des épreuves du baccalauréat (Rémy Reynaud, Académie de Versailles) : ici

Méthodologie de la nouvelle épreuve de dissertation :

En introduction les principes de la nouvelle épreuve de la dissertation : 

La méthodologie de la nouvelle épreuve de la dissertation : 

Le fichier Scribd :Pour agrandir cliquez sur la fenêtre en bas à droite de SCRIBD :

La Carte Mentale de La Méthodologie de La Dissertation 






Pour aller sur Coggle logiciel en ligne gratuit de'élaboration de carte mentale et transformer ou  visionner la carte cliquez  ICI

Méthodologie de la nouvelle épreuve de la dissertation

En complément  :  2 méthodologies proposés par des collègues

• Un  document de synthèse sur les nouvelles épreuves du bac en SES (Nicolas Rossignol, Académie de Rouen) : ici

• Plusieurs TD sur la méthodologie des épreuves du baccalauréat (Rémy Reynaud, Académie de Versailles) : ici

En complément des ressources proposées dans le cadre du groupe TRAam SES de l'académie de Bordeaux : 

Dissertation - activité d'apprentissage 05 Parcours interactif (Pascale et Frédéric Lafon, lycée Jay de Beaufort à Périgueux)

Dissertation - Activité d'apprentissage 07 - Utiliser un texte factuel dans une dissertation Parcours interactif (Nathalie Thuillier)

En complément des ressources compilées par Jean François Freu : 

Entrainement à la dissertation (Sujets)

Entraînement à la lecture d'énoncé (Logiciel)

Introduction à la dissertation (Exercices)

Faire des plans de dissertation (QCM)

Savoir corriger ses erreurs (Exercices)

Le programme complet de SES de première pour préparer sereinement sa terminale

Les ressources du programme  de première ES

Des révisions du nouveau programme de SES de première ES pour préparer sereinement sa TES

Thème 1 d'économie approfondie : Comment la dynamique démographique influe-t-elle sur la croissance économique ?

Une vidéo du dessous des cartes  : le mythe de la surpopulation 

Le thème 1 : Thème 1 la dynamique démographique

thème 1 de comment la dynamique démographique influe t elle sur la croissance

Révision sur les calculs statistiques

Pour réviser les calculs statistiques et préparer le devoir de la mi septembre :

La méthode :

                         

calculs statistiques

Les exercices :

  I.            Des exercices avec rappels de cours

·         Sur le site SES de B.Adam, le livret de compétences qui retrace tous les savoir-faire exigibles en SES ; Pour les stats , aller dans la partie 2; il y a aussi le cours : ici.

·         Sur le site SES Hachette de seconde à nouveau un cours et des exercices :ici cliquez sur exercice interactif : accéder aux exercices puis sur : fiche 1 puis fiche 2 , etc

                           II.            Des activités avec des exercices de remédiation avec Mos Solo

• des exercices par E.Duclos sur Mos Solos avec des activités de remédiation: Des activités interactives avec Mos 

• Sur le site SES de Grenoble, un grand nombre d'exercices sur Mos Solo qui est un logiciel très performant pour créer des exercices interactifs : ici

                       III.            Une animation flash

• une animation flash par J.Dornbush: ici

                       IV.            Des QCM et textes à trous

• Sur le cyber manuel de l’académie de Bordeaux, des textes à trous: ici ou ici, des QCM: ici

• Les exercices compilés par  Jean François Freu :

Ø  Présentation des principaux outils (Exemples)

Ø  Les outils statistiques (QCM et exercices)

Ø  Niveau de grandeur et évolution (QCM)

Ø  Nombre et taux (Texte à trous)

Ø   Comprendre le pourcentage et la proportion (Exercices et QCM)

Ø   % de répartition et de variation (Exercices)

Ø  Le calcul des proportions (Exercies et QCM)

Ø  Le calcul du pourcentage (Exercices)

Ø  Le calcul des proportions (Exercices)

Ø  Le calcul des proportions II (Exercices)

Ø  Le calcul des proportions III (Exercices)

Ø  Le calcul du pourcentage II (Exercices)

Ø  Le calcul du pourcentage III (Exercices)

Ø  Comprendre les pourcentages de variation (Exercices et QCM)

Ø  Variation et proportion (Exercices)

Ø  Calcul, lecture et interprétation du taux de variation (QCM)

Ø  Les taux de variations (6 exercices)

Ø  Le coefficient multiplicateur (7 exercices)

Ø  Proportion, taux de variation, coefficient multiplicateur, indices (Exercices)

Ø  Proportion, coefficient multiplicateur, taux de variation (QCM)

Ø  Le calcul des indices (6 exercices)

Ø  Les indices (Exercices)

Ø  Le PIB en valeur et en volume (Exercices et QCM)

Ø  Valeur, volume (Exercices)

Ø  Valeur, volume (Animation)

Ø  Valeur, volume (QCM)

Ø  La lecture des données chiffrées (QCM)

Ø  La maîtrise des principaux outils (QCM)

Ø  Tests de compétences statistiques

• sur le site de Créteil, des exercices: ici

• des QCM sur le site de Montpellier : ici

Révision sur le thème 3 de sociologie : Contrôle social et déviance

Sur le site du CNED un cours et des exercices corrigés : Contrôle social et déviance

Sur le manuel en ligne de l’APSES Sésame : La déviance est-elle un phénomène normal ?

·         Le cours :

• Ø  Thème3.1 - Comment le contrôle social s'exerce-t-il?
• Ø  La fiche concept sur le thème 3.1:  Le contrôle social

Des ressources complémentaires :

• Une fiche pédagogique sur le thème « Comment le contrôle social s’exerce-t-il aujourd’hui ? » (3.1) (A. Beitone, Académie d’Aix-Marseille)

·         Le cours :

• Ø  Thème 3.2 - Quels sont les processus qui mènent à la déviance?
• Ø  La fiche concept sur le thème 3.1:  La déviance

Des ressources complémentaires :

·         Une fiche pédagogique sur le thème « Quels sont les processus qui conduisent à la déviance ? »  (3.2) (Alain Beitone, Académie d’Aix-Marseille)

·         Une fiche pédagogique sur le thème Contrôle social et déviance (3.2) (Cyril di Méo, Académie d’Aix-Marseille)

·         Une fiche pédagogique sur la mesure de la délinquance (3.3) (Alain Beitone, Académie d’Aix-Marseille)

Exercice complémentaire :

Normes, conformité et déviance (QCM)

Révision sur le thème 2 de sociologie : Groupes et réseaux sociaux

Sur le site du CNED un cours et des exercices corrigés : Sociologie générale et sociologie politique

Sur le manuel en ligne de l’APSES Sésame : Socialisation et groupes

·         Le cours :

• Ø  Thème 2.1 - Thème Comment les individus s’associent-ils pour constituer des groupes sociaux ?
• Ø  La fiche concept sur le thème 2.1: fiche concept les groupes sociaux

·         Des ressources complémentaires :

·         Une fiche pédagogique sur le thème "groupes et réseaux sociaux" (2), Marion Croizat, Académie de Nice

·         Une fiche pédagogique à propos des groupes sociaux (2). Version « élèves » etversion « professeurs » (Marine Quinton, Académie de Reims)

·         Une fiche pédagogique sur le thème "Comment les individus s'associent-ils pour constituer des groupes sociaux?" (2.1), Stéphanie Sardou, Académie d'Aix-Marseille

·         Un sujet d’épreuve composée pour la classe de première sur le thème de la socialisation (2.1) (Estelle Cardon, Académie de Versailles)

·         Une fiche pédagogique sur les groupes sociaux (2.1) (Alain Beitone, Académie d’Aix-Marseille)

·         Un DS sur les groupes sociaux (2.1 et 2.2) (le sujet et le corrigé), Marine Quinton, Académie de Reims

·         Le cours :

• Ø  Thème 2.2 - Comment la taille du groupe influe-t-elle sur leur mode de fonctionnement et leur capacité d’action?
• Ø  Les fiches concepts sur le thème 2.2: fiche concept l’influence de la taille du groupe  et  le fonctionnement des groupes sociaux

·         Des ressources complémentaires :

·         Un DS sur les groupes sociaux (2.1 et 2.2) (le sujet et le corrigé), Marine Quinton, Académie de Reims

·         Une fiche pédagogique sur la taille des groupes sociaux (2.2) (Alain Beitone, Académie d’Aix-Marseille)

·         Une fiche pédagogique sur le thème groupes d’appartenance et de référence (Aurélie Tellier, Académie de Toulouse)

·         Le cours :

• Ø  Thème 2.3 - Comment les réseaux sociaux fonctionnent-ils ?
• Ø  La fiche concept sur le thème 2 3 :  Le fonctionnement-des-reseaux-sociaux

Ø   

• ·         Des ressources complémentaires :

·         Une fiche pédagogique sur le thème 'comment les réseaux sociaux fonctionnent-ils?" (2.3), Delphine Dolce, Académie d'Aix-Marseille

·         Une fiche pédagogique sur l’expérience du « petit monde » de S. Milgram (2.3) (Aurélie Tellier, Académie de Toulouse)

·         Une fiche pédagogique sur les réseaux sociaux (2.3) (Rémy Reynaud, Académie de Versailles)

·         Une fiche pédagogique sur l’homogamie et l’homophilie (2.3) (Aurélie Tellier, Académie de Toulouse)

·         Une fiche pédagogique sur le thème 'comment les réseaux sociaux fonctionnent-ils?" (2.3), N. Caulier, E. Hervieu, Ch. Le Deunff, B. Watrin, Académie de Caen

·         Un stage de formation sur les réseaux sociaux (2.3) à Aix assuré par J. Gervasoni (plan et documents)

·         Une fiche pédagogique sur les réseaux sociaux (2.3) (Marine Quinton, Académie de Reims)

·         Un stage de formation sur les réseaux sociaux (2.3) à Aix. Les notes prises par Lucile Auffant

·         Une fiche pédagogique sur la force des liens faibles (2.3) (Aurélie Tellier, Académie de Toulouse)

·         Une fiche pédagogique sur le thème Capital social, confiance, opportunisme (2.3) (Aurélie Tellier, Académie de Toulouse)

·         Une fiche pédagogique sur le capital social (2.3) (Aurélie Tellier, Académie de Toulouse)

·         Une fiche pédagogique sur les réseaux sociaux qui doit beaucoup aux autres fiches déposées sur ce site (2.3) (Alain Beitone, Académie d’Aix Marseille)