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OA |
A apprendre pour le cours |
En classe |
A apprendre et à faire pour la séance suivante |
Lundi 10hs-12hs Economie |
Comprendre que le progrès technique est endogène et qu’il
résulte en particulier de l’innovation. |
Interrogation sur la partie Economie :
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14-D'où
vient le progrès technique? les modèles de croissance endogène |
14-Un
progrès technique endogène résultant de l’innovation détermine une croissance
auto-entretenue |
Comprendre comment les institutions (notamment les droits
de propriété) influent sur la croissance en affectant l’incitation à investir
et innover |
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15-
Comment les institutions contribuent-elles à la croissance ? |
15-
Comment les institutions contribuent-elles à la croissance économique? |
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Jeudi 8hs-10hs Sociologie |
Connaître les théories des classes et de la stratification
sociale dans la tradition sociologique (Marx, Weber) |
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131-L'analyse
des classes sociales de Marx 132-L'analyse
de la stratification sociale de Weber |
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OA |
A apprendre
pour le cours |
En classe |
A apprendre
et à faire pour la séance suivante |
Lundi 10hs-12hs
Economie |
Comprendre
les sources de la croissance :accroissement de la productivité globale des
facteurs ; comprendre le lien entre le progrès technique et l’accroissement
de la productivité globale des facteur |
13
– Une croissance intensive mais imprévisible et inexpliquée : La PGF ou le
résidu de Solow : apprendre les definitions de croissance
intensive/PGF/ progrès technique |
13
– Une croissance intensive mais imprévisible et inexpliquée : La PGF ou le
résidu de Solow |
13
– Une croissance intensive mais imprévisible et inexpliquée : La PGF ou le
résidu de Solow |
Mardi 14hs-16hs
Economie |
Comprendre
que le progrès technique est endogène et qu’il résulte en particulier de
l’innovation. |
14-
Un progrès technique endogène résultant de l’innovation détermine une
croissance auto-entretenue : uniquement la partie Ce progrès technique résulte de
l’innovation Définition :
invention/innovation /recherche fondamentale/recherche appliquée et les
différentes formes d’innovation Faire le
Genially partie 1 et 2 : http://jaysesblogsterm.blogspot.com/2020/09/economie-quels-sont-les-sources-et-les_8.html |
14-D'où
vient le progrès technique? les modèles de croissance endogène |
14-Un
progrès technique endogène résultant de l’innovation détermine une croissance
auto-entretenue |
Jeudi 8hs -10hs
Sociologie |
Comprendre
les principales évolutions de la structure socioprofessionnelle en France
depuis la seconde moitié du XXe siècle (salarisation, tertiarisation,
élévation du niveau de qualification, féminisation des emplois). |
12–
L’évolution des structures socio-professionnelles depuis la seconde moitié du
XX° siècle |
12-L’évolution
des structures socio-professionnelles depuis la seconde moitié du XX° siècle |
12–
L’évolution des structures socio-professionnelles depuis la seconde moitié du
XX° siècle |
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OA |
A apprendre pour le cours |
En classe |
A apprendre et à faire pour la
séance suivante |
Lundi 10hs-12hs Economie |
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Mardi 14hs-16hs Economie |
Comprendre le processus
de croissance économique |
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Présentation de la démarche de classe inversée Présentation du chapitre : Cliquer ici |
11-Comment définir la croissance
économique ?:
Définition PIB et croissance économique Un parcours Genially pour vous aider : parties 1 et 2 |
Jeudi 8hs-10hs Sociologie |
Savoir identifier les multiples
facteurs de structuration et de hiérarchisation de l’espace social |
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Présentation du programme : cliquer ici |
11– Les multiples facteurs de
structuration de la société française : définition
structuration/hiérarchisation Pour vous aider : |
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