Cahier de textes Groupe 2

 

	OA	A apprendre pour le cours	En classe	A apprendre et à faire pour la séance suivante
Lundi 10hs-12hs  Economie	Comprendre que le progrès technique est endogène et qu’il résulte en particulier de l’innovation.	Interrogation sur la partie Economie : 11-Comment définir la croissance économique ? 12-L'accumulation des facteurs de production, source de croissance extensive 13 – Une croissance intensive mais imprévisible et inexpliquée : La PGF ou le résidu de Solow 14-Un progrès technique endogène résultant de l’innovation détermine une croissance auto-entretenue uniquement la partie Ce progrès technique résulte de l’innovationDéfinition : invention/innovation /recherche fondamentale/recherche appliquée et les différentes formes d’innovation	14-D'où vient le progrès technique? les modèles de croissance endogène	14-Un progrès technique endogène résultant de l’innovation détermine une croissance auto-entretenue
Mardi 14hs-16hs Economie	Comprendre comment les institutions (notamment les droits de propriété) influent sur la croissance en affectant l’incitation à investir et innover		15- Comment les institutions contribuent-elles à la croissance ?	15- Comment les institutions contribuent-elles à la croissance économique?
Jeudi 8hs-10hs Sociologie	Connaître les théories des classes et de la stratification sociale dans la tradition sociologique (Marx, Weber)		131- L'analyse de Marx 132- L'analyse de Weber   1331- L’approche en termes de classes sociales est-elle encore pertinente pour analyser la structure sociale française actuelle?	131-L'analyse des classes sociales de Marx 132-L'analyse de la stratification sociale de Weber

	OA	A apprendre pour le cours	En classe	A apprendre et à faire pour la séance suivante
Lundi 10hs-12hs Economie	Comprendre les sources de la croissance :accroissement de la productivité globale des facteurs ; comprendre le lien entre le progrès technique et l’accroissement de la productivité globale des facteur	13 – Une croissance intensive mais imprévisible et inexpliquée : La PGF ou le résidu de Solow : apprendre les definitions de croissance intensive/PGF/ progrès technique	13 – Une croissance intensive mais imprévisible et inexpliquée : La PGF ou le résidu de Solow	13 – Une croissance intensive mais imprévisible et inexpliquée : La PGF ou le résidu de Solow
Mardi 14hs-16hs Economie	Comprendre que le progrès technique est endogène et qu’il résulte en particulier de l’innovation.	14- Un progrès technique endogène résultant de l’innovation détermine une croissance auto-entretenue : uniquement la partie Ce progrès technique résulte de l’innovation Définition : invention/innovation /recherche fondamentale/recherche appliquée et les différentes formes d’innovation Faire le Genially partie 1 et 2 : http://jaysesblogsterm.blogspot.com/2020/09/economie-quels-sont-les-sources-et-les_8.html	14-D'où vient le progrès technique? les modèles de croissance endogène	14-Un progrès technique endogène résultant de l’innovation détermine une croissance auto-entretenue
Jeudi 8hs -10hs Sociologie	Comprendre les principales évolutions de la structure socioprofessionnelle en France depuis la seconde moitié du XXe siècle (salarisation, tertiarisation, élévation du niveau de qualification, féminisation des emplois).	12– L’évolution des structures socio-professionnelles depuis la seconde moitié du XX° siècle	12-L’évolution des structures socio-professionnelles depuis la seconde moitié du XX° siècle	12– L’évolution des structures socio-professionnelles depuis la seconde moitié du XX° siècle

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Lundi 10hs -12hs Economie	une source de la croissance : accumulation des facteurs	12- La croissance extensive uniquement L’augmentation de la quantité des facteurs de production, source de croissance extensive	121 – L’accumulation des facteurs de production , source de croissance économique 122 – L’accumulation des facteurs de production , source insuffisante de croissance économique	12-L'accumulation des facteurs de production, source de croissance extensive
Mardi 14hs-16hs Economie	Comprendre les sources de la croissance :accroissement de la productivité globale des facteurs ; comprendre le lien entre le progrès technique et l’accroissement de la productivité globale des facteur	13 – Une croissance intensive mais imprévisible et inexpliquée : La PGF ou le résidu de Solow : apprendre les definitions de croissance intensive/PGF/ progrès technique	13 – Une croissance intensive mais imprévisible et inexpliquée : La PGF ou le résidu de Solow	13 – Une croissance intensive mais imprévisible et inexpliquée : La PGF ou le résidu de Solow
Jeudi 8hs -10hs Sociologie	Comprendre les principales évolutions de la structure socioprofessionnelle en France depuis la seconde moitié du XXe siècle (salarisation, tertiarisation, élévation du niveau de qualification, féminisation des emplois).	12– L’évolution des structures socio-professionnelles depuis la seconde moitié du XX° siècle	12-L’évolution des structures socio-professionnelles depuis la seconde moitié du XX° siècle	12– L’évolution des structures socio-professionnelles depuis la seconde moitié du XX° siècle

	OA	A apprendre pour le cours	En classe	A apprendre et à faire pour la séance suivante
Lundi 10hs-12hs Economie	Comprendre le processus de croissance économique	11-Comment définir la croissance économique ?: Définition PIB et croissance économique( ne pas regarder euros courants/constants) Un parcours Genially pour vous aider : parties 1 et 2	112 - comparaison des PIB dans le temps et dans l’espace
Mardi 14hs-16hs Economie	une source de la croissance : accumulation des facteurs	12- La croissance extensive uniquement L’augmentation de la quantité des facteurs de production, source de croissance extensive	121 – L’accumulation des facteurs de production , source de croissance économique 122 – L’accumulation des facteurs de production , source insuffisante de croissance économique	12-L'accumulation des facteurs de production, source de croissance extensive
Jeudi 8hs- 10hs Sociologie	Savoir identifier les multiples facteurs de structuration et de hiérarchisation de l’espace social	11– Les multiples facteurs de structuration de la société française Des exercices interactifs : ParcoursGenially	112- Méthodologie d'un document statistique 113- Les multiples facteurs de structuration de la société française	11– Les multiples facteurs de structuration de la société française

	OA	A apprendre pour le cours	En classe	A apprendre et à faire pour la séance suivante
Lundi 10hs-12hs Economie
Mardi 14hs-16hs Economie	Comprendre le processus de croissance économique		Présentation de la démarche de classe inversée   Présentation du chapitre :  Cliquer ici 111 -La comparaison des PIB et PIB par habitant	11-Comment définir la croissance économique ?: Définition PIB et croissance économique Un parcours Genially pour vous aider : parties 1 et 2
Jeudi 8hs-10hs Sociologie	Savoir identifier les multiples facteurs de structuration et de hiérarchisation de l’espace social		Présentation du programme : cliquer ici 111-EC1 - Vous montrerez en quoi la classification des PCS est un indicateur pertinent de la structuration et de la hiérarchisation de l’espace social	11– Les multiples facteurs de structuration de la société française : définition structuration/hiérarchisation Pour vous aider : Un parcours Genially sur la structuration sociale Un parcours Genially sur la classification des PCS